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摘要:
物理科学具有鲜明的动态特点,而图像问题能够对物理的动态性进行更直观更明了的阐述,使物理教学不再只是枯燥的理论传授,可以激发学生的学习积极性,并且采取图像教学能够使学生的智力以及潜能得到充分的调动开发.因此,在高中物理教学中需要采取图像问题教学方法,促使教学质量得到提升.
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文献信息
篇名 探索高中物理教学的图像问题构架和解决
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 高中物理教学 图像问题 和解 构架 学习积极性 图像教学 教学方法 教学质量
年,卷(期) zxwl_2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G633.7
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1 刘勇策 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理教学
图像问题
和解
构架
学习积极性
图像教学
教学方法
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
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10231
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10
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