任务型教学模式在写作中的运用

• 作者: 刘小林 李伟伟
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型教学模式 写作策略 任务型教学法 交流活动 新课程 学习者 课题组 学生
• 年，卷（期）: zrjs_2014,（5）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

在新课程下，任务型教学能把形式与意义有机地结合起来，既重视语言的结构形式，又为学习者提供交际机会。任务型教学重视学生在执行任务过程中的能力和策略的培养，重视学生在完成任务过程中的参与和交流活动。于是课题组成员尝试将任务型教学法运用相关写作策略形成相关的教学模式，其大致可分为以下四个阶段：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟伟		1	0	0.0	0.0
2	刘小林		1	0	0.0	0.0