农业院校生物学系列实验课程体系的构建与成效

• 作者: 宋瑛林 李滨 王芳
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学实验 课程体系 师资队伍建设 立体化教学资源库 评价机制
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 实验教学与创新
• 页码范围: 205-209
• 页数: 5页
• 分类号: G642.3
• 字数: 6760字
• 语种: 中文

摘要

课程体系是人才培养的重要基础,是落实培养方案、达到培养目标的重要保证.根据生物学人才培养目标,在原来生物学实验课程体系的基础上,借助于实验、实践双推并用的课程整合优化机制,重组构建了“三层次、三类型”开放式的实验教学体系和“教学、科研、生产”三结合的实践教学体系,突出个性和特色.通过实验教学队伍建设、构建立体化教学资源库、建立合理的评价机制,引领生物学实验教学的不断发展,为生物学实验课程改革提供有效载体,确保了生物学实验课程体系建设的持续发展,对培养能适应未来农业发展需求的创新型人才具有十分重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李滨		53	511	10.0	21.0
2	王芳		72	624	13.0	21.0
3	宋瑛林		2	6	2.0	2.0