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摘要:
《全日制义务教育数学课程标准》强调“数学基本活动经验”这一基本课程目标.据此,教师应明确其基本内涵和数学活动的主要类型,通过唤醒、积累、反思、提升、运用等步骤开展数学基本活动,以帮助学生高效积累数学基本活动经验.
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小学数学教学
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文献信息
篇名 关于小学开展数学基本活动的思考
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 小学数学基本活动 数学活动类型 数学活动步骤
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G622.42
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 仓定志 盐城市第一小学教育集团 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学基本活动
数学活动类型
数学活动步骤
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
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