对教师专业发展共同体特征的质性分析

• 作者: 高翔
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 共同体 学习型组织 质性 合作文化 亚文化形态 学校组织 成员
• 年，卷（期）: szjsb_2014,（1）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G650
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高翔	青岛市第二中学分校	2	0	0.0	0.0