作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素,能对教师的后继教学产生影响,叶澜教授说,一个教师写一辈子教案难以成为名师,但如果写三年反思则有可能成为名师。反思教学行为,观察教学的实际效能,能否将国情教育与德育相融合,并指导学生的言行,形成素质,教师也不断在反思中形成自我独特的教育教学特点。不仅是普通高中,职业教育更应该注重教学反思。
推荐文章
反思新疆饭店职业教育
饭店职业教育
特殊性
差距
反思
学生视阈中的职业教育:解读与反思
视阈
职业教育
学习行为
黄炎培职业教育思想对林业职业教育的启示
职业教育
林业
宁夏
黄炎培
安徽职业教育发展的历史、现状和前景
职业教育
发展历程
改革创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 职业教育历史教学反思的感想点滴
来源期刊 职业技术 学科
关键词 职业教育 历史教学 反思
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 第二版块:专题?专论 -- 教育论坛
研究方向 页码范围 161-161
页数 1页 分类号
字数 2071字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭良 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
职业教育
历史教学
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业技术
月刊
1672-0601
23-1509/TU
大16开
黑龙江省哈尔滨市
2002
chi
出版文献量(篇)
11452
总下载数(次)
10
论文1v1指导