小学低年级学生倾听意识的现状分析及其解决策略

• 作者: 姚丹
• 来源期刊: 文理导航（下旬）
• 关键词: 小学语文 倾听 意识 习惯 幼小衔接期
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 〖学科教育〗 -- 语文
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 字数: 3982字
• 语种: 中文

摘要

幼小衔接期的教育教学成果直接影响到孩童长远的发展，应予以重视。在小学一年级的语文课堂中，我们极易发现学生缺乏倾听他人的意识这一影响学生长远发展的坏习惯。教师应分析学生学习及教师教学的现状，对症下药，根据教学内容、教学目标、学情等采取有效措施，如以激起学生兴趣，引起学生注意力等方式及时给学生予以矫正，令学生突破倾听他人的冰点，养成倾听他人的好习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚丹		13	23	2.0	4.0