游戏化教学在小学体育课堂中的实践研究

• 作者: 李明松
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 体育课 游戏化教学
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 133-133,174
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 1589字
• 语种: 中文

摘要

本文运用文献参考法、教育实践法和案例研究法对于在小学体育课堂中采用游戏化教学的探索与实践。在研究中，通过有针对性地组织与开展体育游戏，对不同年龄、不同发展水平的小学生，选择不同的游戏内容，提出不同的动作要求及不同的游戏规则，并提供不同的角色，随时调整游戏的难易程度，使每个学生在原有水平上得到不同程度的发展。通过研究，体育游戏能发挥学生的主体作用，能丰富课堂教与学的方法，同时游戏化教学也促进了教师专业能力的发展。