如何凸显学生的主体地位--以高中历史课堂教学提问为例

• 作者: 申丽英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 学生 主体地位 历史教学 课堂提问
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教研论坛
• 页码范围: 4-4,5
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

提问是发挥学生主体作用的有效途径。新课程理念要求问题的设计不仅要从教材实际出发，更要从学生实际出发。探讨了历史教师如何设计课堂提问来凸显学生的主体地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申丽英		1	0	0.0	0.0