工程训练课程教学质量评价体系的研究

• 作者: 周世权 朱旗 李华飞 李智勇 杨清 赵轶
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 全员评价 教考分离 形成性评价 终结性评价
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 实验教学示范中心建设
• 页码范围: 152-156
• 页数: 5页
• 分类号: G471.7
• 字数: 6449字
• 语种: 中文

摘要

为构建工程训练课程教学效果评价体系,针对课程教学效果的评价提供科学标准和实操文本.按照教考分离,以形成性评价为主、终结性评价为辅的原则;采用全员评价方法,实现了对学生和教师教与学的效果的科学合理的评价,有利于促进教与学两个方面的积极性,从而提高工程训练课程的教学质量.通过分类加权方式,得到评价的控制方程,实现对课程教学质量的总评价,其中的分项数据亦可以分别对学生学习效果、教师教学效果等进行单方面评价,找出影响课程质量的关键因素,为课程管理和提高教学质量提供良好的工具.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李华飞	华中科技大学工程训练中心	22	298	9.0	17.0
2	周世权	华中科技大学工程训练中心	19	185	7.0	13.0
3	赵轶	华中科技大学工程训练中心	9	34	4.0	5.0
4	李智勇	华中科技大学工程训练中心	5	31	4.0	5.0
5	朱旗	华中科技大学工程训练中心	7	44	4.0	6.0
6	杨清	华中科技大学工程训练中心	5	16	2.0	4.0