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摘要:
无论书籍的内容、形式或结构等表象特征发生怎样的变化,书籍设计的终极目标都是为阅读而设计。基于概念书自身的种种特点,其阅读的定义较之常规书籍已发生了极大地变化,不再局限于对文字信息的读取,而表现出了更加宽泛地包容性。甚至将承印书籍的载体形式、物料性状也作为一种特殊的“语言系统”,开始了一场充满趣味与挑战传统的可阅读性实验。
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论概念书籍设计中创新性的应用与研究
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跨文化认同
高中生物实验常见概念的浅析
高中生物
实验
常用概念
多层次可拓物元基因概念设计方法的研究
生长表面
双次可拓推理
层次评价
原型系统
内容分析
关键词云
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅析概念书设计对载体的可阅读性实验
来源期刊 品牌 学科 社会科学
关键词 书籍 概念书设计 书籍载体 可阅读性
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 企业管理
研究方向 页码范围 90-90
页数 1页 分类号 G28
字数 1768字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵青 山东女子学院艺术学院 5 6 2.0 2.0
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引证文献  (0)
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2007(1)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
书籍
概念书设计
书籍载体
可阅读性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品牌研究
旬刊
2096-1847
14-1384/F
大16开
山西省太原市
1988
chi
出版文献量(篇)
12418
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96
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11175
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