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摘要:
自“新世纪网络课程建设工程”实施以来,网络课程建设成效明显。但其在实施过程中,存在着轻学习环境设计、轻学习活动设计、缺少评价与反馈、开发手段单一等问题。针对目前网络课程设计中存在的上述问题,提出相应的解决策略。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 网络课程设计策略研究
来源期刊 软件导刊 学科 工学
关键词 网络课程 网络课程设计 信息技术
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 软件理论与方法
研究方向 页码范围 26-27,28
页数 3页 分类号 TP301
字数 4424字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴海彦 华中师范大学教育信息技术学院 7 33 3.0 5.0
2 王会燕 华中师范大学教育信息技术学院 5 34 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
网络课程
网络课程设计
信息技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件导刊
月刊
1672-7800
42-1671/TP
16开
湖北省武汉市
38-431
2002
chi
出版文献量(篇)
9809
总下载数(次)
57
总被引数(次)
30383
论文1v1指导