在应用题中培养学生的思维品质

• 作者: 朱丽丽
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 数学
• 关键词: 思维品质 应用题 学生 培养 数学课程 思维能力 义务教育 数学教育
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

义务教育阶段的数学课程应突出体现思维的流畅性、灵活性、准确性、基础性和发展性,使数学教育面向全体学生实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.尤其是在解答应用题时,为了便于学生较系统地掌握解答应用题的一般步骤和方法,提高学生的分析和解答的能力,不能死套类型或公式,应该培养学生思维能力以及良好的思维品质.在应用题中培养学生的思维品质,可从以下方面做起.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丽丽		1	0	0.0	0.0