《模型制作》课程启发式的实践教学改革探索

• 作者: 滕水生 王辉
• 来源期刊: 设计
• 关键词: 拆解 组装 启发式 实践教学 改革
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: P115 THEORY REsEARCH 设计理论
• 页码范围: 173-174
• 页数: 2页
• 字数: 3131字
• 语种: 中文

摘要

探索研究结合工业设计专业的特点以及《模型制作》课程的具体教学实践，依靠讨论式与实际案例式等教学方法，启发学生对该课程的思考与求真。改进教学课程上的理论环节，对生活中现有的实物产品进行重复式的拆解与组装训练，依靠这种具有启发性的训练模式，引导学生对整个模型制作过程的思考与探索。熟练掌握产品模型制作的工艺与步骤，从而反哺产品设计流程教育，使学生设计制作出来的产品方案更加成熟，更贴近实际，培养学生向实用性综合人才方向发展，与企业需求零接轨，适应社会对人才发展的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王辉		10	17	3.0	4.0
2	滕水生		17	28	2.0	5.0