高职英语分层教学模式探讨

• 作者: 马青
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 个体差异 教学质量 分层次 高职英语
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 229-230
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3564字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中,分层教学更好地体现出因材施教,其教学模式显著有效于传统教学模式.针对现阶段校发展需求而言,将分层教学模式应用于高职英语中具有深远意义.多年高职英语教学工作中,有很深的感受.文章对高职英语分层教学模式进行分析与探讨,为提高教学质量,促使学生真正掌握所学知识,对分层次教学思路进行阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马青		4	4	1.0	1.0