中职护理解剖教学“先试后导再练”应注意的问题

• 作者: 陈竹盛
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中职护理专业 解剖教学 改革 先试后导再练
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 109-110,135
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 5756字
• 语种: 中文

摘要

我校在中职护理专业解剖教学中进行了2年“先试后导再练”的教学模式改革，取得了良好的效果。该模式充分调动了学生学习的积极性和创造性，也有助于培养他们独立思考、团队协作及临床实践动手能力，较好地解决中职护理生中普遍存在的理论知识与实践技能、基础知识与临床实践严重脱节的问题。但是，新教学模式实施过程中，我们也发现不少问题，这些问题处理不当，将会使新教学模式的实施效果大打折扣。本文就“先试后导再练”教学模式的具体实施方法、效果进行介绍，重点探讨新模式实施过程中需要注意的问题。