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摘要:
开放式教学的过程是动态的,因时、因人发生变化.这就要求每一位教师进行课堂教学设计时,要充分了解学生,充分考虑课堂的主要环节出现的意外情况,开放课堂氛围,搭建生成舞台;开放课堂生成,构建灵动课堂;开放教学预设,铸就生成空间.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 运用开放式教学方法构建活力课堂
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 开放 氛围 生成,课堂
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 理科看台
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号
字数 1702字 语种 中文
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1 邓勇花 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
开放
氛围
生成,课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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