农村教师学习共同体构建存在的问题与对策

• 作者: 孙志林 纪国和 赵云娇
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 农村教师专业学习共同体 问题 策略
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

农村教师专业共同体存在共同学习环境差、组织方式单一、资源匮乏等问题.构建农村教师学习共同体的策略有:一要促进农村教师共同体心理契约的达成;二要树立“领导人”角色,保障共同体运行;三要构建城乡教师定期联合互动机制;四要发挥村本特色,创设新式学习共同体;五要营造良性学习氛围,激发持久学习内驱力;六要培养协同分享和共赢意识;七要凸显农村教师主体意识,充实农村教师共同体资源.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪国和		50	295	10.0	15.0
2	孙志林		10	55	4.0	7.0
3	赵云娇		2	0	0.0	0.0