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摘要:
《普通话语音和播音发声》是播音专业的核心课程,一般安排在大一学年,通过大课+小课的教学形式,纠正学生语音和发声的问题.但是其历经了50多年的发展,部分理论已经稍显陈旧,学生的发音问题也呈现出新的特征,媒体的用人需求也发生新的变化,《普通话语音和播音发声》这门课程的教学思路和教学方法亟待调整.
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文献信息
篇名 播音主持专业《普通话语音和播音发声》课程改革刍议——以学生常见发音问题为例
来源期刊 东南传播 学科
关键词 语音 发声 课程改革
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 播音主持
研究方向 页码范围 170-172
页数 3页 分类号
字数 6277字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 霍妍 中国传媒大学南广学院 3 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
语音
发声
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东南传播
月刊
1672-9579
35-1274/J
大16开
福建省福州市白马北路253号广电大院四-五层
2004
chi
出版文献量(篇)
10012
总下载数(次)
51
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