基于Blog的电子档案袋评价应用于二语写作教学的可行性研究

• 作者: 周媛 罗茜
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: Blog 电子档案袋评价 二语写作
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 171-172,173
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 2633字
• 语种: 中文

摘要

传统的二语写作评价方式属于终结性评价，不利于学生二语写作能力的发展。形成性评价必须引入写作教学过程中，电子档案袋评价作为形成性评价的一种表现形式，强调在多媒体和网络学习环境下，学生自己完成对学习的自我管理、自我评估和自我反思的过程，积极促进学习者参与到学习活动中。探究如何通过Blog平台搭建二语写作电子档案袋评价模式的方法，并分析其可行性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗茜		41	28	3.0	4.0
2	周媛		15	18	3.0	3.0