以工作过程为导向的教学模式在《常用护理技术》课程中应用的效果

• 作者: 刘珍莲 宫汝飞 杨华 王凯丽 黄晓梅
• 来源期刊: 广西医学
• 学科: 医学
• 关键词: 护理教育 工作过程 教学模式 常用护理技术
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1679-1681
• 页数: 3页
• 分类号: R192.6
• 字数: 2681字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11675/j.issn.0253-4304.2014.11.59

摘要

目的：探讨以工作过程为导向的教学模式在《常用护理技术》课程中应用的效果。方法349护理专科学生采用整群抽样法分为实验组178人和对照组171人。实验组的《常用护理技术》课程采用以工作过程为导向的教学模式，对照组的《常用护理技术》课程采用传统教学方法。对比两组学生护理理论知识、技能操作考核成绩。结果实验组学生的基础护理理论知识、操作技能考核成绩均明显高于对照组（P＜0．05）。结论以工作过程为导向的教学模式在《常用护理技术》课程中应用的效果良好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凯丽	广西科技大学医学院基础护理学教研室	14	41	3.0	6.0
2	宫汝飞	广西科技大学医学院基础护理学教研室	5	14	3.0	3.0
3	黄晓梅	广西科技大学医学院基础护理学教研室	4	8	2.0	2.0
4	杨华	广西科技大学第一附属医院护理部	6	12	3.0	3.0
5	刘珍莲	广西科技大学医学院基础护理学教研室	6	11	3.0	3.0