工业设计高技能人才培养中的“微课”建设研究

• 作者: 周楠 葛庆
• 来源期刊: 设计
• 关键词: 微课 高技能人才 教学操作 评价标准
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: P115 THEORY REsEARCH 设计理论
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 字数: 2858字
• 语种: 中文

摘要

目前，国内“微课”建设热潮渐起，而专题化、体系化“微课”建设迫在眉睫。工业设计高技能人才培养中的“微课”建设研究从产品首版制作方向入手，依托传统课程，进行“微课”的教学操作和评价标准制定。其中，教学操作主要包括教学设计、流媒体制作和课堂组织；评价标准制定主要包括明确“微课”诉求点评价原则和“教师、学生、社会”三方共同评价过程。此项“微课”建设不但为工业设计高技能人才培养指引了新方向，而且必将推动高职区域教育信息资源和职业教育信息化的新发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛庆		12	26	3.0	4.0
2	周楠		4	6	2.0	2.0