物理课堂教学评价的现状及改进建议

• 作者: 刘树田 孔云
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 物理学 教学评价 过程性评价
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 考试与评价研究
• 页码范围: 94-97
• 页数: 4页
• 字数: 3654字
• 语种: 中文

摘要

分析了目前物理课堂教学评价体系中存在的问题，并探讨了过程性评价为主的课堂评价体系在物理学中的合理构建，突出“以学生为本”的教学理念，为提高该课程的教学质量提供有益参考和可靠证据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘树田		52	9	2.0	3.0
2	孔云		4	0	0.0	0.0