利用方法提高学生的语言能力

• 作者: 钱婷婷
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 阅读教学 对话延续
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

在小学英语阅读课的教学中,引导学生进行文本对话延续是关键,这不仅是新课程提倡师生交流的课堂的需要,也是学生提高语言综合应用能力的需要,只有关注学生在课堂中参与交流的程度,才能实现教学的目的,改变传统的哑巴英语的尴尬.在教学中,教师要善于通过创设语境、抓准时机、有效追问的方式促进对话延续.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱婷婷		4	0	0.0	0.0