《C语言循环结构》课程教学设计研究

• 作者: 刘海见 徐东 祁薇
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 循环结构 自主学习 双主体教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 154-156
• 页数: 3页
• 分类号: G433
• 字数: 4690字
• 语种: 中文

摘要

从C语言公共课授课对象的实际情况出发，通过总结学生学习C语言循环结构的一般心理思维规律，经过C语言教学实践，结合国内外优秀的计算机语言教学方法和模式，探索出了一种适合公共课的“双主体教学模式”，并应用于C语言循环结构程序设计教学中，较好地解决了程序设计本身抽象、枯燥、难懂等问题，提高了教学质量和效果，对计算机其它科目的教学有借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐东	中国人民解放军海军大连舰艇学院基础部	8	4	1.0	2.0
2	祁薇	中国人民解放军海军大连舰艇学院基础部	1	4	1.0	1.0
3	刘海见	中国人民解放军海军大连舰艇学院基础部	1	4	1.0	1.0