作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教学有法,而无定法,贵在得法,而教学方法的产生与求知欲的激发,均源于人类意识中对未知世界的探秘情结。努力探索思想政治理论课教师教学中的问题意识,对于推进高校课程改革和提升思想政治理论课教学效果,都有着紧密的联系与积极的意义。
推荐文章
高校思想政治理论课教学绩效研究
师资队伍
思想政治理论课
理论与方法
教学绩效
教学导向
思想政治理论课教学接受机制的分析
思想政治理论课教学
接受机制
导向机制
需求机制
环境机制
激励机制
高职思想政治理论课教师的职业压力及其缓解
高职
思想政治理论课教师
职业压力
高校思想政治理论课教师资源整合研究
高校
思想政治理论课教师
资源整合
机制
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 思想政治理论课教学中教师的问题意识探索
来源期刊 文理导航(下旬) 学科
关键词 思想政治理论课教学 教师问题意识 教学效果 探索
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 〖教育前沿〗
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号
字数 3679字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王维江 19 16 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (24)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
思想政治理论课教学
教师问题意识
教学效果
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(下旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9816
总下载数(次)
5
总被引数(次)
4581
论文1v1指导