原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
数学不仅是一门科学,而且还是人类的一种文化。随着课程改革的不断推进,小学数学教学开始更多地关注学生的人性,注重将数学文化融入课堂,各版本的新教材也已经将数学文化作为新的教学要求融入其中,以西师版最新教材为例,探究教师对数学文化板块“你知道吗?”的不同使用策略,以及引导学生学习数学文化内容的方式,以期不断提升数学文化的育人价值。
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小学数学教学中数学文化的渗透策略
小学数学
数学文化
渗透策略
浅谈小学数学教学中融入数学文化的策略
小学数学教学
数学文化
策略
数学文化在小学数学教学中的渗透
数学文化
小学
数学教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学教科书中数学文化板块的教学策略
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 数学文化 小学数学 使用策略
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 教研园地
研究方向 页码范围 27-29
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈朝东 19 70 5.0 7.0
2 梁策力 5 17 3.0 4.0
3 罗丽珍 1 7 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (3)
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研究主题发展历程
节点文献
数学文化
小学数学
使用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
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