中学量化管理利弊谈

• 作者: 孟虎
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 量化管理 学校 利弊
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 121-121,125
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3767字
• 语种: 中文

摘要

量化管理是提升企业管理效率的有效方法，把这种应用于学校管理，对这种先进的管理理念和方法应用于学校管理，对提升学校的教育改革也有重要的作用，本文通过阐述量化管理手法在学校的实际运用情况，指出量化是手段，要合理运用，恰当调整才能发挥最大的作用。