小学识字教学“初始字”的意义及选择标准

• 作者: 柴南南
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教学新探
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

“初始字”并不是汉字教学及其研究的已有术语,而是我们根据教学的实际初创的一个概念,其含义是:识字教学最初的字种和字序,即第一批识字对象.具体地说,就是儿童入学后前半个学期要认识的汉字.科学选择作为识字教学开端的初始字非常重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴南南		2	0	0.0	0.0