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广西少数民族农村幼儿教师科研能力的现状与对策
广西少数民族农村幼儿教师科研能力的现状与对策
作者:
唐秀琼
原文服务方:
基础教育研究
广西少数民族地区
农村
幼儿教师
科研能力
摘要:
幼儿教师的科研能力是确保我国相关法规和措施顺利贯彻实施的基本保障,但广西少数民族地区农村幼儿教师普遍存在着学历偏低、教育科研意识模糊、幼儿园教研活动频次少等问题。要进一步提高该地区农村幼儿教师的教育科研能力,必须更新观念,让教师意识到教育科研就在教育教学生活中,加强农村幼儿教师队伍建设,建立“区域城乡幼儿园教研管理互助共同体”等,以激发幼儿教师教育科研工作的内驱力,提高幼儿教师的科研能力。
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少数民族农村地区
核心素养
教师专业发展模式
内容分析
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相关基金
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名
广西少数民族农村幼儿教师科研能力的现状与对策
来源期刊
基础教育研究
学科
关键词
广西少数民族地区
农村
幼儿教师
科研能力
年,卷(期)
2014,(8)
所属期刊栏目
教师教育
研究方向
页码范围
20-22
页数
3页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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单位
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唐秀琼
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节点文献
广西少数民族地区
农村
幼儿教师
科研能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
主办单位:
广西教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-3275
CN:
45-1094/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1988-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
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