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摘要:
要想把低年级识字教学搞好,就要采取多种形式激发学生学习兴趣,正所谓是,兴趣是最好的老师;课堂上教会孩子识字方法,让孩子会学;及时巩固,防止学生识字回生。
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文献信息
篇名 浅谈如何开展好低年级识字教学
来源期刊 青年时代 学科
关键词 低年级 识字 兴趣 教学 方法 巩固
年,卷(期) 2014,(21) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 133-133,135
页数 2页 分类号
字数 2180字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
低年级
识字
兴趣
教学
方法
巩固
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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