以专业认证为契机提高病理生理学教学效果

• 作者: 卢露碧 朱名毅 蒙山 赵爽 高洁
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学方法 病理生理学 教学效果 专业认证
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 772-773
• 页数: 2页
• 字数: 3442字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2014.05.067

摘要

病理生理学是一门与多学科密切交叉的综合性边缘学科,其不仅在沟通临床医学与基础医学中起着"桥梁"作用,在医学教学整体系统改革中也处于关键的地位.该文就如何以专业认证为契机,采用多样化的教学方法提高病理生理学教学效果进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵爽	右江民族医学院病理生理学教研室	37	193	7.0	11.0
2	蒙山	右江民族医学院病理生理学教研室	30	116	6.0	8.0
3	朱名毅	右江民族医学院病理生理学教研室	27	89	5.0	7.0
4	卢露碧	右江民族医学院病理生理学教研室	21	74	5.0	7.0
5	高洁	右江民族医学院病理生理学教研室	28	95	6.0	7.0