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摘要:
中学课堂中,老师通过定性实验后指出:精确实验表明,回路中感应电动势的大小与穿过回路的磁通量的变化率成正比.即:ε=k△Ф/△t那么该公式中k为什么等于1呢?教学中学生常常问及该问题.对该问题,在老师中有下面的两种看法:
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “ε=k△Ф/△t”k为什么等于1
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 定性实验 感应电动势 中学生 变化率 磁通量 老师 课堂 公式
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号 G635.5
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李铁 13 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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定性实验
感应电动势
中学生
变化率
磁通量
老师
课堂
公式
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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10
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9646
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