基于“高利害”评价促进学生全面发展的思考

• 作者: 王登洲
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 基础教育 全面发展 “高利害”评价
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

基础教育旨在提高公民的基本素质。学生的全面发展就是使学生具备现代社会合格公民所应有的基本素质的全面合格发展。用“高利害”评价促进学生全面发展的核心就在于将基础教育中学生全面发展的底线的全部内容实质性地纳入“高利害”评价中，使“高利害”评价完全围绕学生的全面发展展开。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王登洲	辽宁师范大学历史文化旅游学院	5	2	1.0	1.0