四演变压器——评《变压器》的课堂教学设计

• 作者: 刘显金
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 《变压器》 课堂教学设计 感应电动势 《课程标准》 优质课评比 副线圈 电磁感应 教师讲授
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

变压器的原理在试用本中，是用电磁感应中的互感现象先导出原、副线圈感应电动势之比等于匝数比，再说明原线圈中的电动势是反电动势，副线圈相当于电源，得出电压比等于匝数比．《课程标准》对于变压器的要求是“通过实验，探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系．“在这种情况下，如何讲好变压器的原理呢？笔者作为兼职教研员，在一次组织的县级优质课评比中，听了一名参赛教师讲授的变压器（人教版选修3—2）这节课，深有感触．

作者信息

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1	刘显金		2	0	0.0	0.0