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由示波器的原理看空间理解能力的考查和解决方法
由示波器的原理看空间理解能力的考查和解决方法
作者:
曹景利
苏海军
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
理解能力
示波器
空间
和解
原理
学生知识
理论联系实际
经济发展
摘要:
新课改形势下的高考着重考查学生知识、能力和科学素养,注重理论联系实际,注重科学技术和社会、经济发展的联系,注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用,在考查知识的同时注重考查能力,并把对能力的考查放在首要位置.示波器问题无疑是中学物理知识与社会和经济发展的联系点,对示波器显示屏上呈现什么样的波形这一问题,就要求学生对空间的坐标有一个理解,虽然高考中对示波器这一知识点考的比较少,但源于数学上空间知识运用的考查,还是时常从不同的角度有所体现,总结如下.
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阅读理解
能力
误区
探究高中语文阅读理解能力的培养方法
高中语文
阅读
理解能力
培养方法
内容分析
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文献信息
篇名
由示波器的原理看空间理解能力的考查和解决方法
来源期刊
中学物理:高中版
学科
教育
关键词
理解能力
示波器
空间
和解
原理
学生知识
理论联系实际
经济发展
年,卷(期)
2014,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
65-66
页数
2页
分类号
G442
字数
语种
DOI
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单位
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1
曹景利
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2014(0)
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示波器
空间
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理论联系实际
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
主办单位:
中国教育学会物理教学专业委员会
哈尔滨师范大学
出版周期:
半月刊
ISSN:
1008-4134
CN:
23-1189/O4
开本:
16开
出版地:
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号:
14-179 14-107
创刊时间:
1982
语种:
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
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