《单片机原理与应用》的“可视化”教学设计

• 作者: 岳志明
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 单片机教学难点 可视化 主体实践 学习积极性
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 42,44
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3388字
• 语种: 中文

摘要

单片机课程难点在于其概念抽象,教学过程没有直观感性及时的反馈,学生学习积极性难以持续.本文通过微观设计示例,说明基于Keil软件的教学“可视化”符合学习认知规律,使学习过程具体、直观、寓乐,有效落实学生的学习-实践主体地位,从而切实突破入门难点;使学习过程可视化直观反馈,理论、实验、综合理解一体,提高了教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳志明		12	10	2.0	3.0