新课标下小学语文课堂教学中的启发式教学初探

• 作者: 张丽华
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 感知 兴趣 设疑 创新思维
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 课改实践
• 页码范围: 239-239
• 页数: 1页
• 字数: 2306字
• 语种: 中文

摘要

启发式教学最大的特点就是突出学生的主体地位，教师只是起引导作用。教师要从教材和学生的生活实际出发，尽量使自己的讲解能激发出学生的兴趣。在教学中，教师能否设计出高质量的问题，是启发式教学能否取得效果的关键。教师应该通过设疑，不断培养学生的创新思维能力。启发式教学虽然要突出学生的主体地位，但教师起着极为关键的作用。