基于信息加工过程的英语教学设计

• 作者: 李阳莉
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学设计 信息加工过程 启示
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3706字
• 语种: 中文

摘要

良好的课程建设得益于科学而合理的教学设计。具体到英语教学设计中，应时刻关注学生的差异性，兼顾内外因对学生发展的影响，体现出教学系统性特点，充分反映英语自身的知识结构特性。依托于信息加工过程的“后方法时代”的英语教学设计的具体步骤表现在明晰教学目标，突出重点；激发学习动机，初步了解教学内容；习得教学内容，做到活学活用；积极进行教学反馈，适时做出教学调整。当然，这一教学设计在发挥其应有教学效能的同时，也带来了诸多启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李阳莉	西南大学教育学部	4	14	1.0	3.0