小学数学课堂教学设计微型实验探究

• 作者: 康爱珠
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学数学 设计案例 微型实验
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 字数: 1387字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革对小学数学课程教学质量提出了更高的要求.目前小学数学课堂教师授课方面存在一些问题,部分教师一味地教学生“啃书本”,忽视了对学生综合能力的培养.针对当前小学数学课堂教学设计存在的问题,设计微型实验,探寻出教师“唯经验第一”这一教学问题的根源、帮助教师优化教学设计,培养学生良好的学习态度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康爱珠		3	0	0.0	0.0