探究开放式教学在高中数学教学中的运用

• 作者: 宋小芳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 开放式教学 教学效率
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2105字
• 语种: 中文

摘要

新课改背景下,教师的主要职责就是引导学生掌握学习的方式,而教学过程其实就是师生之间的情感与思想的碰撞.社会的发展需要创造型的人才,因此在日常的教学中,要注重培养学生独立分析和思考问题的能力,促使将所学知识转化成为自己的能力.在传统的教学模式中,教师往往采用“灌输式”的教学方法,不利于调动学生学习的积极性,同时不利于学生完成知识内化,而开放式教学不仅能够促进师生之间的互动,提高学生独立思考问题的能力,还能够使师生共同发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋小芳		4	2	1.0	1.0