让数学课堂“活”起来

• 作者: 李勇
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 “活” 认知发展水平 小学数学教学 小学生 知识经验 数学活动 数学知识
• 年，卷（期）: wldh_2014,（9）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

小学数学教学应结合小学生的认知发展水平和已有的知识经验展开，为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，让课堂数学“活”起来，即让学生在课堂中“活”起来。要使小学生在数学课堂中“活”起来，不妨从以下方面做起：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李勇		2	0	0.0	0.0