小学数学实施开放教学的策略

• 作者: 梁蔚
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 开放 策略 内容 过程 评价
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 字数: 1416字
• 语种: 中文

摘要

在传统的小学数学课堂教学中,往往是以教材为本,以教师为主体,在这样的教学模式下,学生学习数学的过程实质上就是一个封闭的过程,并不利于他们的发展.因此,小学数学课堂教学应该具有开放性,要从教学内容的开放、教学过程的开放、教学评价的开放三个方面进行切入,从而让学生的数学学习充满生命活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁蔚		3	1	1.0	1.0