我国中小学教师资格认证制度政策研究

• 作者: 谭三红
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师资格认证 制度
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G525.1

摘要

我国中小学教师资格认证制度作为职前的准入制度，在整个教师教育政策中占据极其重要的位置。教师资格认证制度作为步入教师行列的门槛，它直接关乎我国教师教育质量，是一个国家保证教师质量的基本制度。因此本文希望通过对相关政策文本的梳理和解读，找出政策存在的问题并提出改革的方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭三红	云南师范大学高等教育研究院	4	3	1.0	1.0