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摘要:
探究土壤学兴趣教学法,将兴趣激发、主动参与和教具使用有机地结合到土壤学课程教学中,实现教学互动,达到教学目标。兴趣教学法培养学生学习的积极性和主动性,增强学生的学习兴趣,提高土壤学课程的教学质量,具有重要意义,值得深入探讨。
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内容分析
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文献信息
篇名 探究土壤学兴趣教学法
来源期刊 安徽农学通报 学科 教育
关键词 兴趣教学法 土壤学 探究
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 其他学科
研究方向 页码范围 146-147
页数 2页 分类号 G642.0
字数 1934字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宗梅 安庆师范学院生命科学学院 26 116 7.0 10.0
2 吴甘霖 安庆师范学院生命科学学院 70 887 15.0 28.0
3 范志强 安庆师范学院生命科学学院 30 87 4.0 8.0
4 穆丹 安庆师范学院生命科学学院 18 45 4.0 5.0
5 丁元春 安庆师范学院生命科学学院 17 28 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
兴趣教学法
土壤学
探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农学通报
半月刊
1007-7731
34-1148/S
大16开
合肥市徽州大道193号安徽省农业委员会内
24-146
1995
chi
出版文献量(篇)
31046
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44
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