高校专业课APP设计框架研究--基于学习者需求的视角

• 作者: 丁瑾 凡妙然 刘璐 卜彩丽 李琳琳
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 碎片化学习 专业课学习 智能手机 专业课A PP
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 184-186
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 358字
• 语种: 中文

摘要

通过调查大学生智能手机使用情况、专业课学习情况及对基于智能手机的专业课A PP的期望与使用意愿，建立高校专业课A PP设计研究框架，帮助大学生通过专业课A PP有效、快捷地进行专业课学习，充分发挥智能手机碎片化学习的功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卜彩丽	河南师范大学教育与教师发展学院	36	696	13.0	26.0
2	凡妙然	河南师范大学教育与教师发展学院	5	88	5.0	5.0
3	刘璐	河南师范大学教育与教师发展学院	8	29	3.0	5.0
4	丁瑾	河南师范大学教育与教师发展学院	1	12	1.0	1.0
5	李琳琳	河南师范大学教育与教师发展学院	1	12	1.0	1.0