对“五步”教学模式的理解

• 作者: 唐立琴 郑家树
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 探究 展示 高效
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教法导航
• 页码范围: 219-219
• 页数: 1页
• 字数: 1859字
• 语种: 中文

摘要

“五步”指明确目标、自主探究、反馈点评、总结提升、回忆复述五个课堂环节，“五步”教学模式是实现高效课堂的基本保证。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑家树		1	0	0.0	0.0
2	唐立琴		1	0	0.0	0.0