原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
中学校长实名推荐制是我国高等学校自主招生改革迈出的一大步,但在其运行过程中却存在着推荐对象过于倾向重点学校、推荐标准不够合理及公众质疑之音强烈等问题,教育资源分配不均、高考选拔制度约束及制度本身不够细化是中学校长实名推荐制问题产生的主要原因,问题的解决对策是扩大推荐对象范围、制定科学推荐标准及完善落实监督机制。
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浅析“中学校长实名推荐制”的公平性与实效性
中学校长
推荐制
实效性
公平性
自主招生制度
优秀学生
2010年
2009年
美国中学校长管理角色的社会变革
美国中学校长
管理角色
历史回顾
特征
广西首届中学校长高峰论坛
中学校长
高峰论坛
广西
教育的使命
学校内涵发展
办学理念
专业委员会
教育思想
与时俱进,把握新世纪中学校长培训的发展方向
校长培训
观念转变
法制化
制度化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中学校长实名推荐制存在的问题及对策
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 校长推荐制 问题 原因 对策
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 治校方略
研究方向 页码范围 14-16,20
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯帮 湖北师范学院教育科学学院 106 392 11.0 15.0
2 柯尚军 湖北师范学院教育科学学院 2 4 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
校长推荐制
问题
原因
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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