论“指向儿童”语用观下的语文教学

• 作者: 徐丹阳
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 语用观 儿童 指向 《语文课程标准》 文字运用能力 语言文字 综合素养
• 年，卷（期）: jywh_2014,（21）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

《语文课程标准》（2011版）明确指出：语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养。当下关于“语用”的讨论可谓轰轰烈烈。语用，即语言文字的运用。翻开当下所有关于语文的杂志，铺天盖地的都是关于“语用”的大讨论。可见，当下的语文教学正走在回归语用的路上。作为一名小学语文老师，我一直在畅想着这样一个美好的境界，那就是我们能够站在儿童的立场，去实施积极“语用”。因此，我提出了这样的观点，即“指向儿童”的“语用”观。

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1	徐丹阳		14	0	0.0	0.0