美学引导下的高中学生良好习惯的养成

• 作者: 马明康
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 教学 创新 审美 习惯
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 字数: 3170字
• 语种: 中文

摘要

在教育改革的背景下，高中美术教育的受重视程度不断提升。经济全球化、信息化和科技发展的趋势，要求学校更好地培养具有科学素养和人文素养的高素质人才。让学生深入了解美术的审美价值，通过一定的教学方法强化高中学生的美学思想，有助于透过美学引导高中学生养成良好的习惯，包括良好的观察习惯、联想习惯以及审美习惯等。高中美术课程的性质与任务，构建了高中美术教学新的目标体系，提出了基础性、多样化、有层次、综合性的课程结构，以适应社会需求的多样化和学生全面而个性化的发展，使我国高中美术教学的改革再上一个新台阶。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马明康		1	0	0.0	0.0